DCBusiness › Articole recomandate › Testul PISA. Copiii din China sunt cei mai deștepți din lume

Testul PISA. Copiii din China sunt cei mai deștepți din lume

Oana Pavelescu
03 DECEMBRIE 2019
Copiii din china sunt cei mai destepti
Elevii chinezi și-au depășit de departe colegii din celelalte țări (79) care participă la testele PISA, testul verificând citirea, matematica și abilitățile științifice, ceea ce subliniază rezerva de forță economică viitoare în lupta economiilor avansate pentru a menține pasul.

Studiul trianual făcut de Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE), la care participă copiii de 15 ani din toată lumea, a stabilit că elevii din cele 4 provicii care au participat la testări, și-au depășit considerabil colegii la științe și matematică, chair dacă veniturile gospodăriilor sunt sub media țărilor din OCDE, relatează Bloomberg.

”Calitatea școlilor de azi din China se va simți în puterea economiei lor!”, a explicat secretarul general al OCDE, Angel Gurria.

Studiul PISA, care a examinat 600.000 de elevi din 79 de țări, pune în lumină dificultatea de a îmbunătăți învățământul, uneori indiferent de resursele care îi sunt alocate.

Rezultatele elevilor români la testele de evaluare PISA din 2018 au înregistrat o scădere faţă de anterioarele evaluări de acest tip. Comparativ cu ciclul anterior de testare, media internaţională a înregistrat o uşoară scădere (citire/lectură - 487, faţă de 493, matematica - 489, faţă de 490, ştiinţe - 489, faţă de 493 în 2015).

Sindicatele din învățământ. Solicitare pentru Guvern

Aceasta tendinţă este înregistrată şi de ţara noastră: citire/lectură - 428 (n.r. punctaj) faţă de 434 în 2015, matematică - 430 faţă de 444, în 2015 şi ştiinţe - 426 (faţă de 435). Scorurile înregistrate în 2018 sunt mai mari în raport cu rezultatele din anii 2006 şi 2009, dar uşor mai mici comparativ cu cele înregistrate în 2015.

Astfel, la citire, elevii cu performanţe sub nivelul 2 pot înţelege texte simple, cu vocabular simplu şi cu informaţii explicite, însă nu pot realiza inferenţe pe baza textului citit, nu pot trage concluzii. Aceşti elevi au dificultăţi de interpretare a semnificaţiei textelor parcurse. La matematică, pot utiliza elemente simple de calcul, dar nivelul lor de achiziţii nu este suficient pentru a putea utiliza gândirea matematică în situaţii variate de viaţă. La ştiinţe, pot recunoaşte şi pot identifica unele explicaţii ale fenomenelor ştiinţifice simple, însă nu pot găsi cauzalităţi sau corelaţii ştiinţifice fără sprijin sau ghidare.

Oana Pavelescu
Oana Pavelescu este jurnalist specializat în domeniul economic și financiar, cu experiență solidă în analiza politicilor fiscale, a piețelor energetice și a evoluțiilor macroeconomice din România și din spațiul european. Abordează subiectele cu rigoare, atenție la detaliu și orientare către impactul concret asupra mediului de afaceri și asupra populației. Are expertiză în interpretarea documentelor oficiale – de la acte normative publicate în Monitorul Oficial până la rapoarte ale BNR, ANRE sau ale altor instituții-cheie – pe care le transformă în materiale clare, bine structurate și relevante pentru publicul interesat de economie, companii și politici publice.
Articole recomandate Vezi toate articolele