Mircea Miclea, fost ministru al Educației în cabinetul Tăriceanu, a explicat că acest lucru este o greseală.

”Din păcate, de cele mai multe ori dânsa nu și-a bazat deciziile pe studii științifice, ci pe păreri proprii. E în același ton și acum. Ar trebui dânsa să urmărească experiențele din sisteme de învățământ performante, Finlanda, Asia, și o să vadă acolo că nu se pune problema. Chiar în Asia de Sud-Est în unele țări s-a renunțat la evaluare în primele clase; nu trebuie să ajungem acolo, nu e încă momentul, pentru că nu avem o cultură a învățării așa cum este acolo”, a declarat pentru Edupedu.ro fostul ministru al Educației.

Citește și: Educație financiară în liceele din Cluj, într-un program pilot

Acesta a spus că efectele pot fi negative.

”E o greșeală. Sunt multe studii de psihologie care arată că discriminarea la această vârstă, când creierul este încă în formare, are efecte negative. De aceea, soluția este mai degrabă utilizarea evaluărilor de la clasa a II-a și a IV-a pentru a face pe baza lor planuri personalizate de învățare. În cazul copiilor cu deficite cognitive vor fi planuri remediale, care pot fi efectuate atât în timpul orelor de clasă, cât și în after-school și atunci ai un grad de recuperare mai mare a copiilor”, a mai spus Mircea Miclea.